-
4/8/22, 9:00 AMChecking in
-
Prof. Sandjai Bhulai (de Vrije Universiteit Amsterdam en Centrum Wiskunde & Informatica (CWI)), Prof. Rob van der Mei (de Vrije Universiteit Amsterdam)4/8/22, 11:15 AM
https://tinyurl.com/NWD2022 || Onze moderne samenleving leunt steeds sterker op goed functionerende operationele processen, bijvoorbeeld in de gezondheidszorg, de spoedeisende hulp en bij de handhaving van de openbare orde en veiligheid. Als deze processen niet goed functioneren of falen, kan dat zelfs onze samenleving ontwrichten. Tegelijkertijd bieden de spectaculaire opkomst van ICT en de...
Go to contribution page -
Relinde Jurius (Nederlandse Defensie Academie)4/8/22, 1:45 PM
Kamer: E5 | https://tinyurl.com/NWD2022 | Waarom werkt een cd ook met een kras erop? Wat voor nut heeft de “X” in sommige ISBN-nummers? Waarom werkt een QR code op een bushokje ook als er deels graffiti overheen is gespoten? Hoe zorgt een ruimtesonde ervoor dat de doorgestuurde data van verre planeten geen last heeft van atmosferische storingen? Hoe bepaalt de bank of je een geldig IBAN...
Go to contribution page -
Mara Otten (Hogeschool IPABO, Amsterdam )4/8/22, 1:45 PMDynamische didaktiek
Kamer: B9
Om algebraïsch redeneren met betrekking tot het oplossen van vergelijkingen uit te lokken, hebben we een hangmobiel (zie afbeelding) ontwikkeld. Dit is een balansmodel bestaande uit een horizontale balk met aan weerszijden twee kettingen met gekleurde balletjes van verschillende gewichten. De hangmobiel is in evenwicht en de balk hangt recht/horizontaal als alle balletjes aan de...
Go to contribution page -
Marta Pieropan (Mathematisch Instituut - Universiteit Utrecht )4/8/22, 1:45 PMOppervlakken in de ruimte
Kamer: E1
De cilinder kan worden geconstrueerd uitgaande van twee krommen: een cirkel en een lijn loodrecht op het vlak waar de cirkel ligt. De cilinder wordt dan verkregen door de cirkel langs de lijn te verplaatsen (translatie), of equivalent, door de lijn langs de cirkel te verplaatsen (rotatie). Deze twee bewerkingen, translatie en rotatie genoemd, kunnen worden gebruikt om een...
Go to contribution page -
Charlene Kalle (Mathematisch Instituut, Universiteit Leiden)4/8/22, 1:45 PMFoute getallen, plaatjes en statistiek
Kamer: C31
Chaostheorie, bekend van het butterfly effect, omschrijft het gedrag van bepaalde processen die zich ontwikkelen in de tijd, zoals het weer of een pandemie. Objecten die exacte kopieën van zichzelf bevatten, zoals bijvoorbeeld bij het Droste-effect, heten fractalen. Kettingbreuken zijn (on)eindige herhalingen van breuken in breuken en kunnen gebruikt worden om goede rationale...
Go to contribution page -
Jeanine Daems (Hogeschool Utrecht)4/8/22, 1:45 PMComplexe getallen
Uit de geschiedenis van de oplossing van de derdegraads vergelijking is vooral het spannende verhaal rondom de formule van Cardano bekend. Daar wordt in een andere workshop op ingegaan. In deze workshop focussen we juist op twee andere momenten daar omheen. Het eerste is een eerdere poging van Omar Khayyam (rond 1100) om de derdegraads vergelijking op te lossen. Omdat het hem algebraïsch niet...
Go to contribution page -
Swier Garst4/8/22, 1:45 PMvaria
Kamer: B11
Een kubus heeft 26 posities (6 vlakken, 12 ribben en 8 hoekpunten) waarbij de kubus “in evenwicht is”. Die evenwichten zijn stabiel bij de vlakken, onstabiel bij de hoekpunten en iets daar tussen in bij de ribben. In 1995 stelde V.I. Arnold de vraag of er ook een convex lichaam bestaat met één stabiel en één instabiel punt. Zo’n lichaam kennen we wel als een tuimelbeker voor...
Go to contribution page -
Dennis Boersma (Thales Nederland bv)4/8/22, 1:45 PMWiskunde in de openbare ruimte
Kamer: C29
Een radar (RAdio Detection And Ranging) detecteert en bepaalt de positie van objecten rond de radar met behulp van radiogolven. Een antenne zet een elektrische stroom om in radiogolven (zenden) of zet radiogolven om in een elektrische stroom (ontvangen).
Go to contribution page
Het klassieke beeld bij een radarantenne is een ronddraaiende komvormige gaasstructuur of metalen plaat. Feitelijk is dit een... -
Pieter Roos (Universiteit Twente)4/8/22, 1:45 PMWiskunde en de zee
Iedereen kent ze wel: fascinerende ribbelpatronen op het strand. Enkele centimeters hoog en ongeveer een decimeter uit elkaar. Maar wat minder bekend is: op diepere plekken in de zee liggen onder water nog veel meer zandribbels, alleen dan een stuk groter: megaribbels, zandgolven en zandbanken. En als je goed kijkt, blijken ze ook te bewegen.
Go to contribution page
Hoe ontstaan en bewegen al die patronen? En,... -
Jacques Jansen (Euclides)4/8/22, 1:45 PMMeetkundige transformaties
Kamer: E9
Dat heb je altijd al willen weten: ‘hoe moet je een schaakbord binnenstebuiten keren?’. Met inversie, spiegelen in een cirkel kan dat. Deze transformatie – is het afkomstig van spiegelen in een lijn? - heeft niet alleen fraaie eigenschappen maar kan er ook voor zorgen dat sommige lastige meetkundeproblemen terug te brengen zijn tot eenvoudige vraagstukken. Vaak zijn het...
Go to contribution page -
Sarah Kew (KNMI)4/8/22, 1:45 PMWiskunde en de aarde
Kamer: Atrium
Onderzoek naar extreem weer in een veranderend klimaat en het gebruik van extreme-waarden theorie daarin Extreem weer en de impact daarvan worden steeds vaker genoemd in de media en dit staat ook steeds vaker op de politieke agenda. Het onderzoek naar de relatie tussen extreem weer en ons veranderende klimaat is een relatief jong vakgebied. Er is steeds meer aandacht voor het...
Go to contribution page -
Raf Bocklandt (Universiteit van Amsterdam ), Peter Lanser (Hogeschool van Amsterdam)4/8/22, 1:45 PMControverses en compromissen
Kamer (B17/19)
Iedereen kent de abc-formule voor kwadratische vergelijkingen, maar hoe los je een derdegraadsvergelijking op? In de 16de eeuw had de Italiaanse wiskundige Niccolo Tartaglia daar een oplossingsmethode voor gevonden, die hij in de vorm van een gedicht gegoten had zodat hij het zelf beter zou kunnen onthouden. Hij wilde deze methode voor zichzelf houden maar zijn collega...
Go to contribution page -
Shirley van der Steene (Hogeschool Utrecht)4/8/22, 1:45 PMDynamische didaktiek
Kamer: E7
In deze workshop kunt u kennismaken met een aantal opdrachten, oefeningen en spellen, waarbij leerlingen eigenschappen van vlakke figuren ontdekken en er mee oefenen en redeneren. De oefeningen kunnen gebruikt worden op alle niveaus in het onderwijs, afhankelijk van de invulling die u daar aan geeft. Er zullen van elke oefening dan ook voorbeelden aanwezig zijn die aansluiten bij...
Go to contribution page -
Carolien Boss-Reus (Utrechts Stedelijk Gymnasium ), Floortje Holten (Utrechts Stedelijk Gymnasium )4/8/22, 1:45 PMvaria
Kamer: C32
De verdubbelingsformules bij sinus en cosinus zijn vaak een hulpmiddel, maar kunnen ook een mooie toepassing van wiskundige redeneren zijn. Voor leerlingen blijven het echter meestal moeilijke formules die bij toetsen en op het CE gegeven zijn, en die plotseling opduiken bij een integraal, vergelijking of hoekberekening. Kun je desondanks leerlingen de formule voor sin(2x) laten...
Go to contribution page -
Nanda Piersma (Hogeschool van Amsterdam en Centrum Wiskunde & Informatica)4/8/22, 1:45 PMvaria
Kamer: B15 || Nanda Piersma is lector Responsible IT en verbonden aan de Hogeschool van Amsterdam en het Centrum Wiskunde & Informatica. Haar lectoraat onderzoekt hoe partijen in de stad beter inzicht kunnen krijgen in hun data, door middel van data-analyse, algoritmes en business analytics. Hoewel Nanda al twee jaar op ons verlanglijstje staat, lukte het haar helaas niet om ook nu in April...
Go to contribution page -
Jeroen Spandaw (Technische Universiteit Delft)4/8/22, 1:45 PMDimensies
Kamer: E3
We begrijpen allemaal intuïtief wat ‘dimensie’ betekent. Een positie in mijn kamer wordt bepaald door 3 coördinaten, dus mijn kamer is 3-dimensionaal. Een positie op het aardoppervlak wordt bepaald door lengte- en breedtegraad, dus het aardoppervlak is 2-dimensionaal. De cirkel x2+y2=1 in het vlak is 1-dimensionaal, want één parameter t voldoet om alle punten (x(t),y(t)) =...
Go to contribution page -
Albert Schrotenboer (Technische Universiteit Eindhoven, School of Industrial Engineering)4/8/22, 1:45 PMWiskunde en de zee
Nederland, transportland? Absoluut! Maar dat daarachter een wereld vol wiskundige optimalisatie schuilgaat is voor velen een verrassing. Van het plannen van containertransport in de Rotterdamse haven tot het organiseren van duurzame en groene transportalternatieven in binnensteden, en van het plannen van onderhoud aan windmolenparken op zee tot het thuis laten bezorgen van je pizza. Het start...
Go to contribution page -
Melanie Steentjes (CITO), Irene van Stiphout (CITO)4/8/22, 1:45 PMvaria
Kamer: C30
Zowel in curriculum.nu als in de vernieuwingscommissie vmbo is aandacht voor wiskundige denk- en werkwijzen. Daarom heeft Cito het afgelopen jaar onderzoek gedaan naar welke wiskundige denk- en werkwijzen voorkomen in de huidige vmbo-examens en hoe vaak.
Go to contribution page
Hiervoor zijn begrippen als wiskundig probleem oplossen, abstraheren, logisch redeneren, modelleren uitgewerkt voor de... -
Hans Sterk (Technische Universiteit Eindhoven)4/8/22, 2:00 PM
Kamer: S2
Go to contribution page -
Roland van der Veen (Rijksuniversiteit Groningen)4/8/22, 3:15 PMDimensies
Kamer: C31
Stelsels lineaire vergelijkingen oplossen is een van de centrale technieken in de wiskunde. Daarom leren we al vroeg hoe je zo'n stelsel aan kunt pakken door "te vegen met rijen", Gaussische eliminatie. Maar wat gebeurt er meetkundig als je een stelsel oplost? Hoe kunnen we dit proces visualiseren? In de illustratie geven we een eerste indruk voor het simpele geval x+2y=6,...
Go to contribution page -
Peter Hochs (Radboud Universiteit)4/8/22, 3:15 PMOppervlakken in de ruimte
Kamer: E9
Topologie is de studie van eigenschappen van meetkundige figuren die niet veranderen als zo'n figuur wordt uitgerekt of ingedeukt. Het wordt ook wel “rubberen meetkunde” genoemd. Veel meetkundige begrippen zoals lengte, volume en hoeken zijn niet topologisch, omdat ze veranderen als een figuur uitgerekt wordt. Eigenschappen die wel topologisch zijn, zijn bijvoorbeeld het aantal...
Go to contribution page -
Marianne van Dijke (Universiteit Utrecht (en CSG Prins Maurits te Middelharnis))4/8/22, 3:15 PMDynamische didaktiek
Kamer: E3
Hoeveel gele balletjes zitten er in de Black Box? Experimenteren met een Black Box biedt inspirerende mogelijkheden om steekproefdata te introduceren!
Go to contribution page
Dagelijks worden we via de media overladen met statistische informatie, denk aan COVID-19. Veel van deze statistieken zijn gebaseerd op steekproefdata. Wat zeggen deze getallen en statistieken? En met welke zekerheid kunnen we... -
Peter Kop (Iclon en Alfrink College Zoetermeer), Erik van Barneveld (Iclon en Alfrink College Zoetermeer)4/8/22, 3:15 PMdocentenprijs
Kamer: B17/19
In de afgelopen twee jaar hebben docenten van de GSGLeoVroman gewerkt aan een wiskunde A methode voor de bovenbouw. Op basis van een aantal ontwerpprincipes zijn een aantal havo en vwo-katernen geschreven. In de katernen wordt een paragraaf gestart met een of meerdere centrale vragen. Om leerlingen te ondersteunen bij deze centrale vragen zijn verkennende opgaven gemaakt die...
Go to contribution page -
Jan Essers (Fontys Lerarenopleiding Tilburg )4/8/22, 3:15 PMWiskunde en corona
Kamer: C29
Het onderwerp continue dynamische systemen is een verplicht onderdeel in wiskunde D vwo, dat in het examenprogramma zo wordt omschreven:
Go to contribution page
Subdomein C2: Continue dynamische systemen
De kandidaat kan in differentiaalvergelijkingen van de vorm y’ = f (y,t) eigenschappen van f relateren aan eigenschappen van oplossingen, zoals het al dan niet stationair zijn, monotonie en... -
Hans van Lint , Jeanne Breeman4/8/22, 3:15 PMWisknutselen
Kamer: (C30)
In verband met de corona zal onze workshop een beetje anders zijn dan andere jaren. De deelnemers gaan wel weer in groepjes opdrachten uitvoeren en we hebben weer opgaven die meestal met concreet materiaal gemaakt of opgelost moeten worden, maar deze keer zal ons materiaal zó zijn dat iedere deelnemer kan werken zonder het door te moeten geven. Aangezien er opdrachten zijn...
Go to contribution page -
Cecília Salgado (Rijksuniversiteit Groningen)4/8/22, 3:15 PMOppervlakken in de ruimte
Kamer: B9
Het spel Dobble heeft 55 kaarten met 8 verschillende symbolen per kaart, zodat elk paar kaarten precies één symbool gemeen heeft. In deze
Go to contribution page
interactieve workshop gaan we de meetkunde achter het spel Dobble verkennen.
We zullen zien hoe we de beschrijving ervan kunnen interpreteren in termen van lijnen in het vlak en hun snijpunten. Hierdoor kunnen we onze eigen versie van het spel... -
30. Kleurboek wiskunde Geen dolfijnen of mandala's, maar wiskundige tekeningen om zen te worden (S2)Dirk Huylebrouck (Verbonden aan de Fac. Arch. van de KU Leuven (België))4/8/22, 3:15 PMvaria
Kamer: S2
In het eerste deel van de voordracht bespreekt een korte PowerPoint het idee van het ‘Kleurboek wiskunde’, dat de voordrachtgever recent uitgaf. Er is de analogie met klassieke kleurboeken voor kinderen waarin dolfijntjes staan, zodat de kinderen later graag biologie studeren. En dus, waarom dit principe niet toepassen op de wiskunde? Anderzijds streven ook volwassenen mindfulness...
Go to contribution page -
Marjan Botke (Technische Universiteit Delft/Erasmiaans Gymnasium Rotterdam), Rob van Oord (voormalig docent en invaller VO)4/8/22, 3:15 PMWisknutselen
Kamer: C23
De workshop is een vervolg van de workshop die we op de NWD 2020 gaven. Aan het laatste deel zijn we toen niet toegekomen.
Go to contribution page
We laten zien hoe je binnen een kwartier een stevige kubus kunt maken met zes modulen, al dan niet voorzien van een “deuk” in een of meer hoekpunten. We vouwen ze samen stap voor stap. Al doende geven we tips voor een mooi resultaat. Wanneer je vijf ... -
Hugo Bronckhorst (CS Vincent van Gogh te Assen)4/8/22, 3:15 PMdocentenprijs
Kamer: E11 | https://tinyurl.com/NWD2022 | Logisch redeneren is één van de belangrijkste vaardigheden voor de ontwikkeling van kritisch denken als 21e-eeuwse vaardigheid. Sinds de herziening van het vwo-programma voor wiskunde C in 2015 is logisch redeneren hier onderdeel van. Eén van de doelen van dit programma is om de redeneervaardigheden van vwo-leerlingen op allerlei gebieden van de...
Go to contribution page -
Roosmarij Vanhommerig (Pythagoras)4/8/22, 3:15 PMPythagoras >60jaar
Zoals wij weten, is de wiskunde veel meer omvattend dan onze scholieren te zien krijgen op de middelbare school. Al 60 jaar lang belicht Pythagoras, het wiskundetijdschrift voor jongeren, deze andere kanten van de wiskunde. In deze lezing zult u zien dat het blad zich ook prima leent voor een leuke les. Er zijn gratis kant-en-klare Pythagoras-lesmaterialen die we zullen bekijken, zowel voor...
Go to contribution page -
Odette De Meulemeester (Pythagoras), Matthijs Coster (Pythagoras)4/8/22, 3:15 PMPythagoras >60jaar
Kamer: C32
De workshop, Pythagorese puzzels, raadsels en spelletjes is een echte workshop.
Go to contribution page
Je werkt anderhalf uur in tweetallen (als Corona het toelaat) aan een afwisselende serie breinbrekersdie vooral afkomstig zijn uit “De Dikke Pythagoras”. Dit boek is uitgegeven voor het 60-jarig bestaan van het tijdschrift Pythagoras. Bij heel wat doordenkers is er materiaal dat zeker helpt om de... -
Nanda Piersma (Hogeschool van Amsterdam en Centrum Wiskunde & Informatica)4/8/22, 3:15 PMvaria
Kamer: B15 || Nanda Piersma is lector Responsible IT en verbonden aan de Hogeschool van Amsterdam en het Centrum Wiskunde & Informatica. Haar lectoraat onderzoekt hoe partijen in de stad beter inzicht kunnen krijgen in hun data, door middel van data-analyse, algoritmes en business analytics. Hoewel Nanda al twee jaar op ons verlanglijstje staat, lukte het haar helaas niet om ook nu in April...
Go to contribution page -
Theo van den Boogaart (Hogeschool Utrecht), Rogier Bos (Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht)4/8/22, 3:15 PMDynamische didaktiek
Kamer: E1
Een probleem is pas problematisch, als het niet meteen lukt. Oftewel, bij een beetje leuk probleem loopt tenminste de halve klas vast. En hoe ga je die dan allemaal tegelijk helpen? En wat doe je met studenten die tijdens het huiswerk vastlopen? Bij denkopgaven in het boek vind je vaak een hint erbij; maar dat kan dus beter, denken wij!
In deze workshop introduceren we de notie...
Go to contribution page -
Steven Wepster (Mathematisch Instituut/Universiteit Utrecht)4/8/22, 3:15 PMWiskunde en de zee
Kamer: E7
Klassieke kustnavigatie met kaart en kompas is een ideale speeltuin voor elementaire meetkunde. Het gaat over hoeken en afstanden, coördinaten, vectoren optellen, en ook een beetje over "veilig werken": inschatten hoe groot je foutmarges zijn en naar welke kant ze werken. We gaan ervan uit dat de deelnemers de meetkunde onder de knie hebben zodat we ons vooral kunnen bezighouden...
Go to contribution page -
Michiel Doorman (Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht), Wijers Monica (Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht)4/8/22, 3:15 PMvaria
Kamer: Assamblea
Maatschappelijke problemen rond afval, klimaat en de energietransitie lijken ver af te staan van de wiskundeles. Toch is het mogelijk om ook deze onderwerpen daar een plek te geven en te benutten om de relevantie van wiskunde te benadrukken. Voor de OnderbouwWiskundeDag hebben we een opdracht rond afval ontworpen waar leerlingen een dag lang aan gewerkt hebben. Hierbij...
Go to contribution page -
Hans Schipper (Eligant Lyceum in Zutphen), Hendrik Hollander (Eligant Lyceum in Zutphen)4/8/22, 3:15 PMWiskunde in de openbare ruimte
Hans Schipper en Hendrik Hollander verzorgen lessen zonnewijzerkunde op het Eligant Lyceum in Zutphen. Voorbeelden van zonnewijzers zijn altijd dichtbij. Je vindt ze in vele verschijningsvormen bij historische gebouwen in een binnenstad of in tuinen en parken.
Go to contribution page
In de zonnewijzerklas leer je door zelf te onderzoeken. Gebruik gemaakt wordt van zowel concrete schaalmodellen als gratis... -
4/8/22, 5:00 PM
-
4/8/22, 5:00 PM
Er is de tweede reizende wiskunde tentoonstelling IMAGINARY, een vervolg op de tentoonstelling uit 2016-2017.
Go to contribution page -
4/8/22, 5:00 PM
Na ruim veertig jaar werken in de verpleging volgde Nel Klein Kranenburg de driejarige keramistenopleiding en alle specialisaties op Stichting Bevordering Beroepsopleidingen (SBB) te Gouda. Werken met klei en vooral het handvormen vindt zij een uitdagend creatief proces.
Go to contribution page
Nel Klein werkt met twee soorten vormen: wiskundige objecten, gebaseerd op lijnen en vlakken, en meer natuurlijke figuren.... -
4/8/22, 5:00 PM
Pool tafels
Go to contribution page -
4/8/22, 5:00 PM
-
Tom Crawford (Oxford University)4/8/22, 8:15 PM
https://tinyurl.com/NWD2022 || Oxford mathematician and YouTuber Dr Tom Crawford - aka Tom Rocks Maths - will explain the meaning behind his many maths-themed tattoos. Topics covered include the most beautiful equation in maths, one-sided bridges that never end, Plato’s explanation of the universe, and a question with an answer worth $1 million... || Bio: Dr Tom Crawford is a mathematician at...
Go to contribution page -
4/8/22, 9:30 PM
(in het Engels met Nederlandse ondertiteling)
Filmed in Canada, Iran, and the United States, Secrets of the Surface: The Mathematical Vision of Maryam Mirzakhani examines the life and mathematical work of Maryam Mirzakhani, an Iranian immigrant to the United States who became a superstar in her field. In 2014, she was both the first woman and the first Iranian to be honored by mathematics'...
Go to contribution page -
4/8/22, 9:30 PM
Voor de spelletjesvond staat er een speciale selectie van spellen klaar verspreid over zo’n 12 -15 tafels. Je kunt aanschuiven, korte uitleg krijgen, en spelen maar. Mocht je geïnteresseerd zijn, dan zijn de spellen ook te koop die avond.
Go to contribution page -
4/8/22, 9:30 PM
Voetjes van de vloer, mee swingen met Out of Time!
https://www.facebook.com/out.oftime.5
Go to contribution page -
4/8/22, 9:30 PM
Doe mee met de wiskundequiz! Met de hele zaal spelen we een spannende voorronde: een afvalrace met tweekeuzevragen (petje op, petje af, maar dan met stembordjes). De opgaven van de quiz vereisen weinig wiskundige voorkennis, maar doen wel een beroep op uw creativiteit! Zorg dat u er ruim op tijd bent, want het aantal plaatsen is beperkt. De quiz wordt georganiseerd door Birgit van Dalen en...
Go to contribution page -
4/8/22, 10:15 PM
Wat in 2008 begon in Londen als een informele bijeenkomst van leraren wiskunde, liefhebbers van het betere raadsel, academici en mensen uit de industrie (onder impuls van de Australische comedian Matt Parker. Heeft u zijn boek Things to make and do in the fourth dimension nog niet gelezen? Een aanrader) is intussen uitgegroeid tot een mondiaal begrip. Er zijn nu MathsJams o.a. in Auckland,...
Go to contribution page -
4/9/22, 7:00 AM
Een vast onderdeel van de Nationale Wiskunde Dagen is de funrun op zaterdagochtend. We lopen weer het bekende rondje van precies 6 km. Deelname is gratis en als beloning krijgt u na afloop een t-shirt. Voor de snelste dame en heer is er een echte wisselbeker. Vanaf 6:30 uur staan koffie, thee en bananen klaar in de lobby. De start van de funrun is stipt om 7 uur ‘s ochtends, voor de ingang van...
Go to contribution page -
Tom Goris (Freudenthal Instituut, Utrecht University)4/9/22, 9:15 AM
Sinds 1999 is er naast de oliebollen en het vuurwerk een Oud en Nieuw traditie bijgekomen: de NPO Radio 2 Top2000. Ontstaan als ludiek idee om de 20e eeuw muzikaal af te sluiten met de 2000 hoogtepunten van de popmuziek, maar wegens groot succes tot op de dag van vandaag geprolongeerd. De Top2000 wordt samengesteld door miljoenen stemmen van luisteraars die ook gegevens verstrekken als...
Go to contribution page -
André Heck (Korteweg-de Vries Instituut, Universiteit van Amsterdam)4/9/22, 9:15 AMMeetkundige transformaties
Door perspectivische vervorming van objecten op digitale foto’s en videoclips is het niet eenvoudig om afstanden, hoeken, en snelheden te meten. Maar met kennis van projectieve meetkunde en de afgebeelde wereld is veel mogelijk. Soms helpt het om een speciaal object aan de afgebeelde scene toe te voegen, zoals bijvoorbeeld een perspectiefvierkant op een misdaadplek.
Go to contribution page
Projectieve wiskunde is... -
Gerard Jeurnink (Universiteit Twente)4/9/22, 9:15 AMComplexe getallen
In planimetrie als ook in de complexe functietheorie komen we hoektrouwe afbeeldingen tegen. Hoe kunnen we deze met elkaar verbinden? In de Euclidische meetkunde bijvoorbeeld spelen isometrieën (dat zijn lengtebehoudende en dus hoekbehoudende transformaties) een bepalende rol. Een voorbeeld is de lijnspiegeling, en complex conjugeren is spiegelen in de reële as van het complexe vlak. Maar...
Go to contribution page -
Florine Meijer (Hogeschool Utrecht)4/9/22, 9:15 AMWisknutselen
In deze workshop werken we met papier of karton en tekenmateriaal aan regelmaat en symmetrie, in twee én in drie dimensies. Het resultaat is beweeglijk, ruimtelijk, wiskundig én kunstig.
We bekijken symmetrische tegelpatronen, zoals je die in Portugal tegenkomt. Welke symmetrieën spelen hier een rol? Hoe kun je zelf zulke tegelpatronen verzinnen?
We maken met behulp van een bouwplaat een...
Go to contribution page -
Luc Van den Broeck4/9/22, 9:15 AMDimensies
Beeld je in dat je een partijtje voetbal speelt op een plaats tussen de keerkringen waar de zon recht boven je hoofd staat. Je speelt met een bal die niet eens rond hoeft te zijn. Een ellipsoïde of een dodecaëder zijn net zo goed. Je trapt de bal spinnend in de lucht zo dat elke oriëntatie even vaak aan bod komt. Hoe groot is dan de gemiddelde schaduw van de spinnende voetbal? En wat leert...
Go to contribution page -
Teun Koetsier (Vrije Universiteit)4/9/22, 9:15 AMControverses en compromissen
De natuurlijke getallen 1,2,3,4, etc. bestaan en vormen een oneindige verzameling. Daar is iedereen het over eens. Hoe ze bestaan en wat de oneindigheid inhoudt, daarover verschillen sinds de Klassiek Oudheid de meningen. Bestaan de natuurlijke getallen op een of andere manier los van de menselijke geest? Of zijn ze een product van de menselijke geest? Als je het eerste gelooft dan beschouw je...
Go to contribution page -
Laura Kubbe (Universiteit van Amsterdam)4/9/22, 9:15 AMMeetkundige transformaties
Transformaties zoals spiegelen, roteren, transleren, schalen, bieden een andere blik op meetkunde. Met deze bril op kun je meetkundige problemen in het vlak (en ook in de ruimte, maar we beperken ons voornamelijk tot het vlak) vaak op een andere manier aanpakken dan verwacht. In de workshop gaan we de kracht van transformaties in de praktijk exploreren door er samen problemen mee op te lossen...
Go to contribution page -
Richard Post (TU Eindhoven)4/9/22, 9:15 AMFoute getallen, plaatjes en statistiek
De waarde van wetenschappelijk onderzoek hangt af van de kwaliteit van de data waar dit op gebaseerd is. Sinds jaar en dag is een gerandomniseerde trial dan ook de gouden standaard om betrouwbare conclusies over interventies (bijvoorbeeld het starten van een medicijn) te trekken. Door randomnisatie is de groep individuen die wordt blootgesteld aan de interventie vergelijkbaar met de...
Go to contribution page -
Paul Drijvers (Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht), Rogier Bos (Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht), Hang Wei (Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht), Gerben van de Hoek (Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht)4/9/22, 9:15 AMFunctioneel Denken
Variabelen, hun relaties en functies lopen als een rode draad door het wiskundeonderwijs. Het begint al als leerlingen leren patronen te herkennen, en die in de brugklas in formules leren uit te drukken. Het werkt door tot de introductie van functienotatie f(x) en het gebruik van de kettingregel voor differentiëren. Binnen het EU Erasmus+ FunThink project worden innovatieve methoden ontwikkeld...
Go to contribution page -
Robbin Bastiaansen (Marine and Atmospheric, Universiteit Utrecht)4/9/22, 9:15 AMWiskunde en de aarde
De aarde warmt op. Vanaf de industrialisatie is de gemiddelde temperatuur op aarde al toegenomen met ongeveer 1,1 graden Celsius. Over de gevolgen hiervan wordt al meer dan een eeuw gespeculeerd en deze worden met het jaar concreter – en heftiger. Een aantal voorbeelden uit 2021: extreme hitte in Canada, hevige bosbranden in Griekenland en Turkije, een snel smeltende ijskap, en extreme...
Go to contribution page -
Stijn Symens (Universiteit Antwerpen)4/9/22, 9:15 AMOppervlakken in de ruimte
In deze workshop kijken we naar de eigenschappen die zeepbellen en -vliezen hebben en hoe de natuur zelf de oplossing vindt voor een aantal wiskundig interessante probleempjes. Welke meetkundige vormen hebben een minimale oppervlakte als er aan bepaalde randvoorwaarden voldaan is? Dit levert ook enkele extremumvraagstukken op die aan de hand van eenvoudige afgeleiden kunnen bepaald worden,...
Go to contribution page -
Gunther Cornelissen (Mathematisch Instituut, Universiteit Utrecht), David Hokken (Mathematisch Instituut, Universiteit Utrecht)4/9/22, 9:15 AMComplexe getallen
In deze workshop gaan we aan de slag met complexe getallen. We gaan plots maken van de complexe nulpunten van polynomen met kleine gehele getallen als coëfficiënten, zogenaamde “Littlewood-polynomen”. Het resultaat ziet er verrassend ingewikkeld en factaal-achtig uit. Naar aanleiding hiervan bespreken we een aantal recente stellingen over dergelijke polynomen en de bijbehorende plots, en...
Go to contribution page -
Klaas Pieter Hart (Technische Universiteit Delft)4/9/22, 9:15 AMPythagoras >60jaar
Kamer: Assamblea | https://tinyurl.com/NWD2022 | Een bekend raadseltje/sommetje vraagt: leg een touw strak om de aarde (zeg over beide polen), maak het een meter langer en til het overal even hoog op; hoe hoog komt het boven het aardoppervlak. Het antwoord
Go to contribution page
verrast velen; nog meer als blijkt dat de straal van de aarde er niet toe doet. Een variant op deze vraag leidt tot nog meer verrassing:... -
Nanda Piersma (Hogeschool van Amsterdam en Centrum Wiskunde & Informatica)4/9/22, 9:15 AMvaria
Kamer: B15 || Nanda Piersma is lector Responsible IT en verbonden aan de Hogeschool van Amsterdam en het Centrum Wiskunde & Informatica. Haar lectoraat onderzoekt hoe partijen in de stad beter inzicht kunnen krijgen in hun data, door middel van data-analyse, algoritmes en business analytics. Hoewel Nanda al twee jaar op ons verlanglijstje staat, lukte het haar helaas niet om ook nu in April...
Go to contribution page -
Erik van Haren (Wiskundepsycholoog)4/9/22, 9:15 AMDynamische didaktiek
Wiskundeplezier is het gevoel van geluk dat je ervaart wanneer je spelenderwijs en vol vertrouwen op zoek gaat naar 'de waarheid'.
Go to contribution page
In deze masterclass neemt Erik van Haren, dé Wiskundepsycholoog, je mee in een reis door het brein. De verbindingen die hij legt tussen pedagogiek, psychologie en (vak)didactiek zet je aan het denken en zal je een vernieuwde blik geven op het leerproces.... -
Sharon Calor (Open Schoolgemeenschap Bijlmer/ FOO, Hogeschool van Amsterdam/ FGB, Vrije Universiteit)4/9/22, 9:15 AMDynamische didaktiek
Kunnen leerlingen wiskunde van elkaar in een groepje leren? Het antwoord is ja. Maar hoe gebeurt dat dan? Dat gebeurt bijvoorbeeld doordat leerlingen elkaar uitleggen of kritiek op elkaars denkwerk geven. Als je iets over wiskunde uitlegt, denk je eerst na over hoe je dat zelf hebt geleerd. Dat verdiept je eigen denken. Als een ander kritiek op je denkwerk heeft, denk je na over de kritiek en...
Go to contribution page -
Igodt Paul (KU Leuven)4/9/22, 10:30 AM
De komende maanden zal een nieuwe editie van de IMAGINARY-tentoonstelling heel wat steden in Nederland (en Vlaanderen) aandoen. Een gezamenlijke organisatie gecoördineerd door het Platform Wiskunde in beide landen. In deze bijdrage neem ik u mee in een vooruitblik op de pracht en kracht die deze tentoonstelling zal laten zien. Waar passend en nu reeds mogelijk geven we een extra woordje...
Go to contribution page -
Dirk Huylebrouck (de Fac. Arch. van de KU Leuven (België))4/9/22, 10:30 AM
Wiskunde schijnt voor velen op zichzelf al luguber, en in zijn recente boekje met dezelfde titel doet de auteur er nog een schepje bovenop, door te vertellen over wiskunde en schedels, moorden of WOII. Het woord wiskunde staat tussen aanhalingstekens, niet alleen omdat de vermelde wiskunde voor diehardmathematici geen ‘echte’ wiskunde is, maar ook omdat ze in de besproken voorbeelden al eens...
Go to contribution page -
Casper Albers (Rijksuniversiteit Groningen)4/9/22, 10:30 AM
Statistiek en statistieken kom je overal tegen; zoals in nagenoeg elk wetenschapsgebied, in peilingen en in de Top 2000. Tegelijkertijd worden statistische resultaten regelmatig, bewust of onbewust, op een verkeerde manier weergegeven. Dit gaat met name fout bij grafieken. In mijn presentatie behandel ik een aantal veelvoorkomende statistische valkuilen en leg ik uit hoe je je als krantenlezer...
Go to contribution page -
Rogier Bos (Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht)4/9/22, 10:30 AM
Door mijn jazz-gitaarleraar werd ik overspoeld met toonladders en akkoorden. Van harmonisch majeur tot Messiaen modes; van overmatig tot halfverminderd9#11. De vraag is: waar houdt het op? En kun je al die toonladder en akkoorden op een systematisch manier in kaart brengen?
Go to contribution page
In deze voordracht leid ik jullie mee met mijn eigen zoektocht om die vraag te beantwoorden. We vertalen het problemen... -
Nanda Piersma (Hogeschool van Amsterdam en Centrum Wiskunde & Informatica)4/9/22, 10:30 AMvaria
Kamer: B15 || https://tinyurl.com/NWD2022 || Nanda Piersma is lector Responsible IT en verbonden aan de Hogeschool van Amsterdam en het Centrum Wiskunde & Informatica. Haar lectoraat onderzoekt hoe partijen in de stad beter inzicht kunnen krijgen in hun data, door middel van data-analyse, algoritmes en business analytics. Hoewel Nanda al twee jaar op ons verlanglijstje staat, lukte het haar...
Go to contribution page -
Clara Stegehuis (Universiteit Twente)4/9/22, 11:45 AM
https://tinyurl.com/NWD2022 || Bijna 2 jaar na het begin van de coronapandemie lijkt iedereen nu een beetje epidemioloog te zijn. We weten ondertussen allemaal het belang en de verraderlijkheid van exponentiële groei. De r-waarde van het coronavirus is wekelijks op het nieuws terug te vinden. Maar behalve deze virusstatistieken speelt er nog een belangrijk element mee: wat is het...
Go to contribution page
Choose timezone
Your profile timezone: